随着现代信息技术的飞速发展,信息素养越来越被人们所看重,这就对我国的信息素养教育提出了更高的要求。通过从国外学者对职场信息素养研究提出了三大实践理论,并加以阐述,分析了国外职场信息素养研究三个特点,提出了国内信息素养教育应加快高校信息素养教育改革,信息素养教学要与职业环境进一步融合,信息素养要与“信息景观”紧密结合,同时要不断扩大信息素养教学对象,提高全民信息素养能力。以期为我国的信息素养教育提供借鉴。

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