2019年是5G元年，如果统计2019年的新闻热词， 5G、人工智能、中美贸易战一定榜上有名。4月12日至14日，在杭州举办的第五届中国数字阅读大会上，各位专家对于5G 时代的数字阅读描绘出一个很美好的前景，随着5G技术的落地、虚拟技术的提升以及人工智能的发展，图文、音频、视频及AR/VR技术的加入使阅读变得生动立体，未来的数字阅读将变成融合各种感官体验的沉浸式阅读[1]5G的发展势必将深刻影响我国数字化建设的进程[EB/OL]：[2019-04-15].http：///application/Communication/.html.。未来，在5G高速度、低延时、大容量的带动下，“万物皆可为媒体”，智能手机、车联网、可穿戴设备、智能家居……都将成为阅读的载体，各种终端阅读设备之间也能实现无缝切换，读者可以随时随地随身随心获得专业优质的阅读内容。在5G时代，数字阅读将成为人们读书学习的主流模式。那么，5G时代的到来，会给高校图书馆的文献信息资源建设带来哪些影响，尤其是外文图书的建设。近期，我馆正在制订文献资源建设规划，面对扑面而来的5G时代可能对人们的学习阅读行为带来的巨大变革，对于外文图书建设今后几年的发展方向，感到难以把握，在此将我的一些问题与困惑提出来，希望与各位同仁共同探讨。

在谈问题与困惑之前，先介绍一下我馆外文图书发展规划已经完成和正在开展的工作。

一、外文图书建设环境

我们先对外文图书建设的外部环境进行一个简单梳理。首先，从国家战略与学校发展目标层面，对高校提出了“双一流”建设与高水平本科教育建设的要求，2018年 6月21日，新时代全国高等学校本科教育工作会议上，教育部党组书记、部长陈宝生发表讲话，指出：“人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本”“学校资源要首先在本科配置，教学条件要首先在本科使用，教学方法和激励机制要首先在本科创新”，对本科教育在高校中的地位提出了明确的定位；二是技术环境与出版模式的变革对人们的阅读行为、信息获取方式的影响，移动互联、物联网、人工智能、区块链、5G等前沿技术和数字出版，开放获取，纸、电同步，纸、电融合、按需出版(POD)、按次付费(PPV)、增强出版等改变着人们的阅读习惯和信息资源的传播、流通与获取形式。另外，在技术驱动下，文献信息资源的采购模式正在发生着变化，在大数据、各类软件平台/工具支撑下的信息资源的评价，为资源建设提供了决策支持；智能采购系统、新一代图书馆管理系统提高了信息资源的采购质量与效率，促进了馆际协同与资源的共建共享；三是用户行为与需求的变化，移动互联网时代，用户获取信息主要依靠网络资源；以由教师为中心转变为以学生中心的教学模式，以及以由集中学习拓展到分散学习、个体学习、协同学习等学习方式的变化，对教学、学习资源的需求不断增加；数字阅读人群逐年增长，对于电子图书的需求增加。中国音像与数字出版协会2019年4月发布的《2018中国数字阅读白皮书》显示：截至2018年，我国数字阅读用户总量达到4.32亿，人均数字阅读量达12.4本，人均单次阅读时长达71.3分钟，专业阅读用户规模已达到1417.9万。青少年的数字阅读呈现高时长、高频率态势。市场调研数据表明，14-18岁的数字阅读用户中，近六成每次的阅读时长达1小时以上；超过八成的用户每周的阅读会超过3次。用户付费意愿持续大幅度提升。我国数字阅读用户的电子书付费意愿2018年已达到66.4%，同时，各年龄段用户的实际付费金额高于他们的付费意愿。也就是说，在付费之前用户不大情愿，但一旦找到一本好书，被内容吸引以后，付费意愿就会超出原来的预期[2]2018中国数字阅读白皮书：市场规模达254.5亿，用户规模超4亿 [EB/OL]：[2019-04-12].http：///a/_.；另外，随着我国外语教育的普及和出国学习交流的日益普遍，高校师生的外语水平、科研水平在不断提高，还有一流大学建设的要求，高校国际学生的数量在不断增长，基于以上种种因素，高校读者对外文图书的需求量不断增加，不仅是英文图书，德文、意大利、法文、日文等语种的图书也有一定的需求；四是图书馆评价的变化对文献资源建设的影响，现在不再以馆藏量、经费投入评价一个图书馆的价值，而是看图书馆对学生学习的影响、对招生的影响、对教师研究生产力的贡献、对教师教学的支持。在文献资源层面，强调数字化的转变，注重独有资源、特藏资源的保存和宣传。学校的发展、读者的需求、技术环境的变化，显现出高校读者对外文图书的需求增长和外文图书数字化和共建共享的发展趋势。

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